miércoles, 24 de junio de 2015

Colegio Preparatorio de Orizaba
Laboratorio de Biología II
Disección de pollo 

Práctica no. 2
Integrantes:
Edgar Elíseo Amador Fernández
Ángel Rivaldo Castillo Rosete
Jesús Elías Bartolo Cruz
Abril Galindo Figueroa
Daniela Hernández Flores
Shari Ximena Martínez Valdéz
Misha Alejandra Rodríguez Núñez
Aldo Valero Perez
Nombre del catedrático y asesor:
Martha Patricia Osorio Osorno
 


Orizaba, Ver. a 25 de Junio del 2015





PRACTICA No. 2 DISECCIÓN DE POLLO


MATERIAL
ORGÁNICO
·         Pollo

MATERIAL
INORGÁNICO
·         Tijeras
·         Bisturí
·         Jabón
·         Navaja
·         Pinzas
·         Cubre bocas
·         Guantes
·         Bata de laboratorio
·         Charola de disección
·         Franela



OBJETIVO
Determinar la estructura del pollo mediante una disección y así identificar sus diferentes sistemas desde el digestivo, respiratorio, circulatorio, y urinario, para así conocer su estructura interna.


PROCEDIMIENTO

1.-Su pone una bolsa por debajo de donde colocamos al pollo.

2.-Este se coloca boca arriba.

3.-Se realiza un corte con un bisturí por la parte anterior al cuello para cortar así su epidermis de manera horizontal.

4.-Tras ello realizamos un corte vertical sobre el esternón para poder así llegar a notar algunos de los órganos de los sistemas del pollo: pulmones, vesícula biliar, intestinos.

5.-De mismo modo se realizó un corte por el cuello de manera vertical para que así se pudiese notar la tráquea.



ANTECEDENTES

El gallo y la gallina (Gallus gallus domesticus) son la 
subespecie doméstica de la especie Gallus gallus, una 
especie de ave galliforme de la familia Phasianidae 
procedente del sudeste asiático. Los nombres comunes son:
gallo, para el macho; gallina, para la hembra, y pollo, para los subadultos. Es el ave más numerosa del planeta, pues se calcula que supera los 13 000 millones de ejemplares.
Los gallos y gallinas se crían principalmente por su carne y por sus huevos. También se aprovechan sus plumas, y algunas variedades se crían y entrenan para su uso en peleas de gallos y como aves ornamentales.
Es un ave omnívora. Su esperanza de vida se encuentra entre los 5 y los 10 años, según la raza. Poseen dos tipos de protuberancias carunculares en la cabeza: una cresta en el píleo y unos lóbulos que cuelgan a ambos lados del pico. El dorso lo cubre una capa de plumas doradas desde el cuello hasta la espalda.
Los gallos y las gallinas muestran un evidente dimorfismo sexual, y pueden distinguirse ambos a simple vista. Los machos son más grandes, miden aproximadamente 50 cm de altura y llegan a pesar hasta 4 kg. Poseen una gran cresta rojiza en la cabeza, la cual se interpreta como símbolo de dominancia. Se dice que los ejemplares de gallo rojo salvajes poseen colores más brillantes que sus parientes domésticos. La cola está compuesta por plumas oscuras grandes y arqueadas que brillan de color azul, púrpura o verde bajo la luz. A ambos lados de su cabeza aparecen dos manchas blancas, que le distinguen de otras especies cercanas, además de las patas grisáceas. En algunas razas las patas están provistas también de espolones.
Las gallinas son más pequeñas. No suelen medir más de 40 cm de altura y apenas llegan a 2 kg de peso. Poseen una coloración notablemente menos llamativa. Sus apéndices carnosos de la cabeza son también mucho menos prominentes. En la estación de muda (de junio a octubre), los machos adquieren un plumaje compuesto por plumas largas y negras hacia la mitad del dorso, y el resto del cuerpo está cubierto de plumas anaranjadas. En las hembras no es apreciable ningún cambio, aunque igualmente mudan de plumas.
Existen estudios recientes que ponen de manifiesto genes latentes en el gallo doméstico para la producción de dientes en las mandíbulas. También por el mismo motivo se descubrió que algunos pollos antes de nacer tienen una cola más larga, que luego se acorta al poco tiempo de nacer.



OBSERVACIONES Y RESULTADOS

En esta práctica pudimos observar los distintos sistemas de un ser vivo, en este caso el pollo.
Al hacer el primer corte encontramos sus pulmones esto quiere decir que primero encontramos el sistema respiratorio, pero también notamos que en su piel se encontraban las venas y arterias por lo tanto también encontramos el sistema circulatorio, por consiguiente debajo de los pulmones se encontraba  el sistema digestivo y lo primero que encontramos fue la vesícula biliar, y para concluir después de ello fuimos encontrando y notando los diferentes sistemas que lo conforman.








CONCLUSIÓN

Está practica nos ayudo a comprender la Antonia de un pollo, pudimos observar los diferentes aparatos que lo conforman, Observamos el aparato digestivo conformado por: Esófago, buche, Ventrículo subsenturiado, molleja, hígado, páncreas, vesícula biliar, intestino delgado e Intestino grueso, riñones y cloaca.

También observamos el aparato respiratorio, el cual está 

conformado por tráquea y pulmones.

jueves, 7 de mayo de 2015

PRACTICA DE FÓSILES

Colegio Preparatorio de Orizaba
Laboratorio de Biología II
Fósiles

Práctica no. 1
Integrantes:
*Edgar Elíseo Amador Fernández
*Ángel Rivaldo Castillo Rosete
Jesús Elías Bartolo Cruz
Abril Galindo Figueroa
Daniela Hernández Flores
Shari Ximena Martínez Valdéz
Misha Alejandra Rodríguez Núñez
Aldo Valero Perez
Nombre del catedrático y asesor:
Martha Patricia Osorio Osorno
 



Orizaba, Ver. a 7 de Mayo del 2015




PRACTICA No. 1 FÓSILES


MATERIAL
·        Fósiles diversos
·        Libreta de apuntes



OBJETIVO
Reconocer los diversos fósiles que se encuentran en nuestros alrededores y clasificarlos de acuerdo a sus características



PROCEDIMIENTO
1.-Observar los fósiles

2.- Clasificarlos por sus características

3.- Hacer anotaciones sobre sus observaciones



ANTECEDENTES

Los fósiles (del latín fossilis, ‘excavado’) son los restos o señales de la actividad de organismos pretéritos.1 Dichos restos, conservados en las rocas sedimentarias, pueden haber sufrido transformaciones en su composición (por diagénesis) o deformaciones (por metamorfismo dinámico) más o menos intensas. La ciencia que se ocupa del estudio de los fósiles es la paleontología. Dentro de la paleontología están la paleobiología, que estudia los organismos del pasado —entidades paleobiológicas, que conocemos solo por sus restos fósiles—, la biocronología, que estudia cuándo vivieron dichos organismos y la taxonomía, que se ocupa de los procesos de fosilización.
La fosilización consiste en la transformación del resto orgánico, tanto por acciones químicas como mecánicas. La condición esencial para que los restos de los animales y vegetales se conserven, es que no permanezcan largo tiempo a la intemperie pues, de lo contrario, se descomponen y desaparecen. Para que la conservación de restos orgánicos se realice con transformación mayor o menor de la sustancia que los constituye, es condición esencial que queden incluidos entre sedimentos, libres de la acción de la descomposición.  Para calcular su antigüedad se recurre a pruebas con  sustancias llamadas elementos radioactivos, como el uranio y el carbono. Existen dos formas principales de saber la edad de un fósil: el sistema de carbono 14 y el sistema de radio.
Los fósiles se dividen en: Invertebrados fósiles y Vertebrados fósiles.


 Los Invertebrados fósiles se dividen en:

1. Protozoos fósiles
2. Foraminíferos
3. Esponjas fósiles
4. Celentereos fósiles:  a) Coralarios b) Teracoralarios c) Hexacoralarios
5. Braquiados fósiles
6. Moluscos fósiles: a) Lamelibranquios  b) Gasterópodos  c) Cefalópodos
7. Artrópodos fósiles:  a) Trilobites b) Escorpiones c) Insectos
8. Equinodermos fósiles: a) Equinoideos

 Los Vertebrados fósiles se dividen en:

1. Peces fósiles
2. Anfibios fósiles: a) Estegocéfalos
3. Reptiles fósiles: a)Cotilosaurios b)Dinosaurios c)Brontosaurios
d) Ictiosauros
4. Aves fósiles: a) Diornis b) Aepyornis
5. Mamíferos fósiles: a) Marsupiales b) Titanoteritos c) Deinotherium
d) Mamut e) Simios f) Lemurridos g) Platirrinios h) Catirrinios














CONCLUSIÓN
 El término fósil  fue empleado por primera vez en el año 1975 por Crosbie Matthews y Vladimir Missarzhevsky. Este son los restos o señales de la actividad de organismos pretéritos.1 Dichos restos, conservados en las rocas sedimentarias, pueden haber sufrido transformaciones en su composición (por diagénesis) o deformaciones (por metamorfismo dinámico) más o menos intensas. Por lo cual concluimos que un fósil se puede clasificar solo teniendo los conocimientos adecuados, también poder decir que algunos de estos fósiles se han encontrado en la región y sus alrededores, gracias a los fósiles podemos conocer nuestro pasado.